牧者心聲

校園中的農夫‧埋身佈道

        感謝神，隨著疫情漸緩和，於六月份宣小校園全面復課，回歸上課的日子，再次聽到小息時孩子的歡笑聲，下課時的鐘聲，更感恩的是再次面對面關心小羊的需要，埋身關懷及聆聽，能分擔疫情的點滴。

        復課的第一天，宣小校園以真理及祈禱開始，亦實踐愛心行動，讓同學以心意卡表達謝意，包括向師長家人、醫護等，讓愛走動在校園！

停課‧不停『信仰培育』

        自疫情開始，停課約有四個月，這段時間，不斷思考如何延續校園的福音工作，因著未能實體見面，如何傳遞關懷？心裡一直祈禱，祈求校園能停課而不停「信仰培育」！

        保羅在《歌羅西書》第一章28節以身作則地勉勵信徒：「我們傳揚他，是用諸般的智慧，勸戒各人，教導各人，要把各人在基督裡完完全全地引到　神面前。」在未能恢復教會實體崇拜、聚會及小組，感謝神賜給我們諸般的智慧，能善用媒體，宣基及基石家隨著牧養需要，設立每周的網上祟拜，小組團契或主日學皆以視像方式進行，讓弟兄姊妹在疫情裡，得到神話語的滋潤及餵養。至於堂校方面，除老師積極的設計網上教學外，更全面照顧同學的信仰及靈性需要，定期加入疫情下的信仰早會，並在復活節期設網上崇拜讓師生一起參與，以嶄新的形式將人領到神的跟前，傳揚福音。

復課‧延續『埋身佈道』之反思

        突如其來的疫情，驟然令人與人的距離拉遠；然而，卻能藉著諸般的方式，拉近人與人、神與人的關係。在疫情下的反思：禾場就在咫尺，校園就是廣大的禾場！趕快在復課的日子，把握埋身關懷及佈道的機會，如關心小羊及家長們在疫情的實際生活需要、小息時為有需要同學一起禱告交托，亦積極邀請六年級同學參與青少年牧區AA聚會等。弟兄姊妹，疫情之下，您的禾場在哪裡？在家庭、職場、鄰舍、社區，或是附近所到之處？能讓您以不同埋身關懷的方式及佈道的地方又在哪裡？

        保羅對提摩太的囑咐及提醒：「務要傳道，無論得時不得時，總要專心，並用百般的忍耐，各樣的教訓責備人，警戒人，勸勉人。」(提後4:2)。

        校園中的「農夫」，撒種有時、收割有時，願能引領更多家庭及孩子進入永生神的家。共勉之！

葉美欣傳道 2020.07.11/12